(近觀中國(guó))習(xí)近平走進(jìn)的六尺巷，為何讓人“很有感觸”？

　　中新社北京10月19日電 (記者 梁曉輝)“來這里看一看，很有感觸?！?/p>

　　17日，正在安徽考察的中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到桐城市六尺巷，重溫張吳禮讓典故，察看桐城歷史文化展陳，發(fā)出如是感慨。

　　六尺巷，因“以禮為先、以讓為賢、以和為貴”的理念影響世人，不僅是當(dāng)?shù)赜忻摹按蚩c(diǎn)”，也是中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)治理智慧的濃縮展現(xiàn)。

　　一條六尺巷，有中國(guó)文化的綿長(zhǎng)“和”意。

　　據(jù)《桐城縣志略》等史書記載，清朝康熙年間，文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英在桐城的家人與鄰居吳家發(fā)生宅基糾紛。張家人給張英寫信求助，張英收信后回詩(shī)一首：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！?/p>

　　張家人收信后豁然開朗，主動(dòng)退讓三尺，吳家人深受感動(dòng)，也退讓三尺。兩家各退三尺而成的“六尺巷”，從此青史留名。

　　“六尺巷承載著中國(guó)古人的歷史智慧，要弘揚(yáng)好中華民族傳統(tǒng)美德，相互禮讓、以和為貴”，習(xí)近平在考察中指出。

　　如今，在桐城市的街頭巷尾、社區(qū)樓宇，生動(dòng)的漫畫、“讓他三尺又何妨”的詩(shī)句比比皆是；翻開孩子們的書本，也有六尺巷的故事……中華文化之“和”不斷延傳。

　　“中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源。”習(xí)近平曾如此指出。不過百米的六尺巷，讓人看到中華民族歷來推崇的“禮之用，和為貴”的處世之道，“和”意悠長(zhǎng)。

　　一條六尺巷，有“老巷新傳”的成功實(shí)踐。

　　現(xiàn)在的六尺巷，其實(shí)是2002年在原址上復(fù)建擴(kuò)建的。

　　據(jù)媒體報(bào)道，歷史上的六尺巷在戰(zhàn)火與拆建中基本拆毀。上世紀(jì)80年代以來，六尺巷舊址受到政府高度重視，1985年被列入市級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

　　正是在對(duì)六尺巷的不懈保護(hù)中，故事里閃耀的文明光芒得以穿越時(shí)空、歷久彌新，同時(shí)也印證了習(xí)近平所強(qiáng)調(diào)的：保護(hù)文物功在當(dāng)代、利在千秋。

　　歷史文化遺產(chǎn)是不可再生、不可替代的寶貴資源。一直以來，習(xí)近平高度重視文化遺產(chǎn)保護(hù)，作出一系列指示批示，多次在地方考察時(shí)牽之念之。

　　從大同云岡石窟到安陽(yáng)殷墟遺址，從三星堆博物館新館到平江歷史文化街區(qū)……習(xí)近平考察文化遺產(chǎn)、探尋文明根脈，文化足跡遍及全國(guó)，強(qiáng)調(diào)“老祖宗傳下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們要繼續(xù)攥在手里”。

　　此次在六尺巷，習(xí)近平再次指出，要加強(qiáng)歷史文化保護(hù)，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

　　一條六尺巷，也有社會(huì)治理的中國(guó)智慧。

　　一方先讓一步，很多矛盾就能找到解決方案。受到六尺巷啟發(fā)，近些年，當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ焊鶕?jù)六尺巷故事精髓，創(chuàng)新推出“六尺巷調(diào)解法”，以聽、辨、勸、借、讓、和“六步”調(diào)解群眾矛盾，成效卓著。六尺巷的經(jīng)驗(yàn)，也逐漸走出巷口，走向全國(guó)。

　　2023年全國(guó)兩會(huì)期間，“六尺巷調(diào)解法”現(xiàn)身最高法報(bào)告。2023年11月，“新時(shí)代六尺巷工作法”獲評(píng)全國(guó)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”先進(jìn)典型。六尺巷的精神，在湖北、廣西、山東等地基層政法部門被應(yīng)用于解紛實(shí)踐……

　　此次走進(jìn)六尺巷，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)打牢社會(huì)治理的文化根基。解決好民生問題，化解好社會(huì)矛盾，使我們的社會(huì)更加和諧。

　　從六尺巷的故事，外界看到中國(guó)人面對(duì)紛爭(zhēng)、糾紛時(shí)的一種應(yīng)對(duì)之道，看到社會(huì)治理的中國(guó)智慧。今天，新時(shí)代六尺巷的故事讓人更有感觸，也再次表明：中國(guó)式現(xiàn)代化離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)。(完)