(兩會觀察)小小少年煩惱多,青少年的“心事兒”如何解?
中新社北京3月8日電 題:小小少年煩惱多,青少年的“心事兒”如何解?
中新社記者 吳侃 鄭嘉偉
中國科學院心理研究所近期發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報告(2021-2022)》顯示,在參與調(diào)查的3萬多名青少年中,有14.8%存在不同程度的抑郁風險。
青少年時期是心理發(fā)展的重要階段,青少年在學習如何適應社會環(huán)境的過程中,容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等問題。如何為青少年心理健康筑牢防護屏障?2023年全國兩會期間,多位代表委員就此建言。
強化家庭心理健康指導
“小孩子不要太矯情”“等青春期過去就好了”……青少年的心理健康問題容易被家長忽視,部分家長將其當成青春期的胡思亂想,未能及時進行疏導和干預,導致問題不斷升級。
“家長是識別孩子心理疾病的‘第一道關(guān)卡’。”全國政協(xié)委員、湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)橋西小學工會主席柳玲玲表示,家長應當給予孩子更多關(guān)注和理解,重視孩子心理健康問題,發(fā)現(xiàn)問題及時帶孩子去專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)治療。
全國政協(xié)委員、北京中醫(yī)藥大學國學院教授張其成認為,應該對家長進行心理健康教育理念和方法的科普與指導,選擇幾個試點地區(qū),編寫家長專用的青少年心理健康教育教材,家庭、學校、社會三方聯(lián)合,建構(gòu)有利于青少年人格、心靈以及學業(yè)成長的三維支持系統(tǒng)。
補齊學校心理健康教育短板
學校是青少年成長的重要場所,補齊學校心理健康教育短板“刻不容緩”。全國政協(xié)委員、云南工商學院執(zhí)行校長李孝軒建議,各級各類學校建立心理健康教育定期評估機制,落實“一生一策”心理健康檔案,及時干預學生心理問題;增加心理健康教育和社會實踐課時比重,引導學生自我調(diào)適,減輕心理壓力,預防心理問題的發(fā)生。
柳玲玲說:“學校應強化心理疏導力度,具體來說,應定期組織相關(guān)培訓,提升教師對抑郁、精神障礙、焦慮障礙等問題的識別處置能力及心理疏導能力;在學校定期開展青少年心理健康問題篩查,加強學校心理咨詢、心理治療等設(shè)施和人員配備。”
全社會合力提供系統(tǒng)性支援
呵護青少年心理健康,全社會應形成合力。柳玲玲還建議,加強青少年心理預防和治療服務設(shè)施建設(shè),加大精神科醫(yī)師、心理治療師等精神衛(wèi)生領(lǐng)域人才的培養(yǎng)力度;有條件的醫(yī)院開設(shè)青少年心理健康??疲ㄟ^配置醫(yī)療資源提升治療能力。
“建議把心理咨詢與心理治療納入醫(yī)保,以減輕就醫(yī)負擔?!睆埰涑杀硎?,廣東省率先進行了嘗試,《廣東省基本醫(yī)療保險、工傷保險和生育保險診療項目目錄(2021年)》明確將多項有關(guān)心理健康測評的診療項目納入醫(yī)保支付范圍,建議逐步在全國推廣施行。
李孝軒注意到,近年來,劇本殺、密室逃脫等業(yè)態(tài)受到年輕群體的喜歡,其中一些恐怖、血腥和暴力元素可能對青少年心理健康產(chǎn)生不利影響,建議加強監(jiān)管,建立前置審查、限制性分級機制,并進行跟蹤監(jiān)測。
新科技為心理健康“把脈”
近年來,以人工智能和虛擬現(xiàn)實等數(shù)字技術(shù)為依托的新興心理健康服務設(shè)備應運而生,為青少年心理健康建設(shè)帶來新的可能。
全國人大代表、科大訊飛董事長劉慶峰建議用人工智能關(guān)懷青少年心理健康,搭建管理平臺,建立從篩查預警到干預追蹤的全流程管理機制,提升全國青少年心理篩查覆蓋率和預警準確率?!澳壳埃覀儓F隊已在合肥等城市學校試點推廣‘減壓星球’,開展心理篩查和輔導。”
“建議組織相關(guān)專家開發(fā)專門針對中小學生的心理健康測評系統(tǒng),通過大數(shù)據(jù)進行動態(tài)追蹤和全面分析。”張其成說,可以創(chuàng)新采用增加三維動畫、人機互動等測評手段,提高量表篩查的信度,一旦發(fā)現(xiàn)問題進行有效跟蹤。(完)
- 專題:2023全國兩會
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