(兩會(huì)觀察)月薪一萬(wàn)招不到工人？代表建議“雙向奔赴”破解制造業(yè)招工難

　　中新社北京3月7日電 (記者 萬(wàn)淑艷 馬佳佳)全國(guó)兩會(huì)期間，“鼓勵(lì)年輕人少送外賣多進(jìn)工廠”的建議上了熱搜，這一話題也受到參會(huì)代表的廣泛關(guān)注。

　　最近，全國(guó)人大代表、道明光學(xué)股份有限公司人力資源部人事專員黃美媚就感覺特別焦慮：又到3月招聘季，春節(jié)后是傳統(tǒng)用工旺季，企業(yè)又要開始“搶人大戰(zhàn)”。而在珠三角，有老板感嘆“月薪一萬(wàn)招不到工人”。

　　究其原因，黃美媚認(rèn)為，現(xiàn)在靈活就業(yè)有了更多新選擇，如自媒體、直播帶貨、送外賣、微商、月嫂等，工作自由且新鮮，而工廠則枯燥乏味、工時(shí)長(zhǎng)、強(qiáng)度大、環(huán)境差。此外，很多年輕人傾向去一二三線大城市，不愿意到四五線城市，而制造業(yè)基地大多在四五線城市。

　　全國(guó)人大代表、杭州技師學(xué)院教師楊金龍?jiān)谡{(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，相比送快遞、送外賣、電商主播這些可以快速有收入且不需要很多技能的新職業(yè)，在工廠上班較難擁有成就感和獲得感，收入與付出也不相匹配。

　　有調(diào)查顯示，超六成職校生不愿進(jìn)工廠車間當(dāng)“藍(lán)領(lǐng)”。全國(guó)人大代表、石家莊科技職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)武志永說，在很多家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)知中，職業(yè)教育仍被認(rèn)為是“無(wú)奈選擇”。于是，就業(yè)市場(chǎng)技工難求，而學(xué)生卻“眼高手低”，寧做辦公室里的“小白領(lǐng)”，也不做工廠中的“大藍(lán)領(lǐng)”。

　　隨著中國(guó)從制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，如何破解“明天，誰(shuí)來做工人”難題？

　　武志永認(rèn)為，國(guó)家要加大對(duì)職業(yè)教育的引導(dǎo)和支持，同時(shí)還應(yīng)考慮給職校生創(chuàng)造更多升學(xué)深造、平等就業(yè)的機(jī)會(huì)。學(xué)校應(yīng)從中學(xué)階段就開始給學(xué)生做引導(dǎo)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到社會(huì)存在多元選擇，選擇適合自己的行業(yè)最重要。此外，還要在基層加大對(duì)職業(yè)教育的宣傳力度。

　　“現(xiàn)在開學(xué)都會(huì)給學(xué)生們上‘開學(xué)第一課’，用優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)技術(shù)，爭(zhēng)取成為棟梁之才，實(shí)現(xiàn)‘技能共富’。”楊金龍說。

　　全國(guó)人大代表、奧克斯集團(tuán)董事長(zhǎng)鄭堅(jiān)江認(rèn)為，企業(yè)不僅要提升員工的待遇，還要制定完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃，讓他們學(xué)習(xí)更多先進(jìn)技術(shù)，職業(yè)有晉升空間，感受到成就感、榮譽(yù)感，實(shí)現(xiàn)“人盡其才，物盡其能”。同時(shí)，還要提供良好的工作環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)員工的人文關(guān)懷。

　　黃美媚發(fā)現(xiàn)，隨著生活水平的提升，外來務(wù)工人員逐漸回流到當(dāng)?shù)兀诩议T口就業(yè)可與家人團(tuán)聚，幸福感直線上升，這是不可逆的趨勢(shì)。她建議，制造業(yè)應(yīng)跟著用工走，企業(yè)要到勞動(dòng)力密集地區(qū)建廠。

　　黃美媚還建議，政府要在職業(yè)院校審批上給予政策傾斜，在偏遠(yuǎn)地區(qū)多開辦職業(yè)院校，培養(yǎng)更多技能人才在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，他們將會(huì)成為制造業(yè)的后生動(dòng)力。同時(shí)，義務(wù)教育應(yīng)提升至高中/職高階段，工人文化水平需要“補(bǔ)短板”。

　　“要想吸引更多年輕人進(jìn)工廠，政府和企業(yè)需要‘雙向奔赴’，企業(yè)和員工也需要‘雙向奔赴’?！秉S美媚說。

　　此外，如今的工廠越來越自動(dòng)化、智能化，需要大量高技能人才。

　　全國(guó)人大代表、全國(guó)工商聯(lián)執(zhí)委陳愛蓮在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，很多制造業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，遇到高素質(zhì)人才短缺問題。她建議，教育部門應(yīng)加大對(duì)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人的培養(yǎng)力度，企業(yè)內(nèi)部也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。(完)