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      國際學(xué)生獨特的漢語學(xué)習(xí)體驗:“云端”學(xué)剪紙 聽鼓樂

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      國際學(xué)生獨特的漢語學(xué)習(xí)體驗:“云端”學(xué)剪紙 聽鼓樂

      2022年11月11日 19:36 來源:中國新聞網(wǎng)
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      國際學(xué)生獨特的漢語學(xué)習(xí)體驗:“云端”學(xué)剪紙聽鼓樂
      國際學(xué)生的剪紙作品?!⊙愪h提供

        中新網(wǎng)太原11月11日電 題:國際學(xué)生獨特的漢語學(xué)習(xí)體驗:“云端”學(xué)剪紙 聽鼓樂

        作者 楊靜

        “通過山西鑼鼓文化的學(xué)習(xí),我們了解到這種樂器的來源、發(fā)展及使用場所。同時,學(xué)習(xí)山西鑼鼓文化,也以音樂的形式促進了文化交流。”11日,剛結(jié)束由教育部中外語言交流合作中心主辦、太原師范學(xué)院承辦的2022年度“漢語橋”線上團組交流項目——“云享山西”初級漢語學(xué)習(xí)營課程的肯尼亞學(xué)生Dynes分享了自己的學(xué)習(xí)體驗。

        在Dynes的家鄉(xiāng)肯尼亞也有鑼鼓,但和山西鑼鼓不一樣,Dynes告訴記者,肯尼亞更多是現(xiàn)代化、西式化鑼鼓,通常用于國家盛事、文化盛典等?!巴ㄟ^學(xué)習(xí)了解到山西鑼鼓是一種傳統(tǒng)樂器,在中國傳統(tǒng)節(jié)日和大型活動中很常見,是喜慶、快樂、幸福的象征?!?/p>

        太原師范學(xué)院外語系教師黃玉霞是此次山西鑼鼓課程的授課老師,她介紹,本次設(shè)置了絳州鼓樂、晉南威風(fēng)鑼鼓、太原鑼鼓、云岡大鑼鼓等課程。課堂上,黃玉霞還播放了中國人表演非洲手鼓的視頻,引起國際學(xué)生共鳴,“這就是文化之間的一種交流。”

        在學(xué)習(xí)鑼鼓文化的同時,黃玉霞還總結(jié)了上百條與鑼鼓相關(guān)的成語分享給國際學(xué)生,幫助提高學(xué)生的漢語水平。

        來自肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院的Felix是學(xué)院舞龍舞獅俱樂部的成員,他告訴記者,每次舞龍舞獅的時候,音樂里的鑼鼓聲讓人非常震撼。“希望以后有機會聽著真正的鼓奏聲表演舞龍舞獅。”

      國際學(xué)生的剪紙作品。 薛麗鋒提供
      國際學(xué)生的剪紙作品?!⊙愪h提供

        在此次學(xué)習(xí)營活動中,國際學(xué)生還體驗了剪紙。

        太原師范學(xué)院外語系教師薛麗鋒自己也是一位剪紙愛好者,這是她第一次教國際學(xué)生手工課程。本次課程薛麗鋒選取了“?!薄跋病薄爸袊Y(jié)”“兔子”“窗花”等5個具又中國傳統(tǒng)文化代表性、象征幸福美好寓意的剪紙作品教給國際學(xué)生。

        “邊剪紙邊向國際學(xué)生傳達(dá)中國傳統(tǒng)文化,課后還錄制了剪紙視頻發(fā)給學(xué)生?!毖愪h說,希望喜歡剪紙的學(xué)生可以繼續(xù)學(xué)習(xí),傳播中國優(yōu)秀文化。

        第一次接觸剪紙的Felix學(xué)會了剪“兔子”,“這是一次非常棒的文化體驗,我很喜歡。”

      國際學(xué)生“云端”學(xué)剪紙?!⊙愪h提供
      國際學(xué)生“云端”學(xué)剪紙?!⊙愪h提供

        “我知道中國人很喜歡紅色,它蘊涵著好運、幸福、快樂。”Dynes之前在網(wǎng)絡(luò)上了解過中國剪紙,但沒有學(xué)習(xí)過,這也是他第一次動手剪。

        “通過這次剪紙課程,我學(xué)會了剪‘?!?、中國結(jié)等,代表著美好的祝愿;通過剪生肖‘兔子’了解到中國的生肖文化;通過剪窗花知道了中國人過春節(jié)時有看春晚、吃餃子、給壓歲錢等習(xí)俗?!?/p>

        “這次的剪紙體驗課很棒,我非常喜歡中國,有機會一定會去中國?!盌ynes說:“希望能有機會去中國學(xué)習(xí)漢語,在中國找到一份筑路工程師工作?!?完)

      【編輯:劉歡】
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